甘肅民族師范學(xué)院安多藏文化研究中心

甘肅民族師范學(xué)院安多藏文化研究中心成立于2008年7月，其前身為藏學(xué)研究所，是一個綜合性研究機(jī)構(gòu)，2010年7月被甘肅省教育廳批準(zhǔn)為“甘肅省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地”，2014年4月被國家民委批準(zhǔn)為“二級學(xué)科國家民委重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科藏學(xué)（安多藏文化）”。安多藏文化學(xué)科隸屬于民族學(xué)的藏學(xué)，是藏學(xué)的分支學(xué)科。安多藏文化研究中心下設(shè)藏語言文學(xué)研究室、民族美術(shù)研究室、民族音樂舞蹈研究室。中心現(xiàn)有專職研究人員4名，兼職研究人員97名，共計101名，其中研究員1名，教授12名，副教授23名，副譯審1名。 

一、指導(dǎo)思想 

高舉中國特色社會主義理論體系，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹中央第五次西藏工作座談會、省委藏區(qū)工作座談會精神為動力，堅持“立足甘肅、輻射周邊、突出特色、服務(wù)民族教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)”的宗旨，遵循人文社科發(fā)展規(guī)律，結(jié)合自身實(shí)際，突出特色優(yōu)勢，為甘肅社科研究，尤其為藏文化研究開創(chuàng)新局面而努力。 

二、總體發(fā)展目標(biāo) 

緊緊圍繞民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，充分發(fā)揮區(qū)位資源優(yōu)勢，突出地域特色，整合藏文化研究資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，擴(kuò)大應(yīng)用研究，積極努力，爭取把“中心”建設(shè)成安多藏文化研究中心、安多藏文獻(xiàn)典藏中心、及安多藏文化傳播中心，為提升我省社科研究水平、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化、推動民族地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定做出積極的貢獻(xiàn)，不斷提升學(xué)?？茖W(xué)研究為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力。 

三、總體發(fā)展戰(zhàn)略 

（一）將“中心”建設(shè)成安多藏文化研究中心：首先，完成若干重大科研課題；其次，形成一批優(yōu)秀研究成果；第三，辦好一份學(xué)術(shù)刊物；第四，定期召開相關(guān)學(xué)術(shù)會議。研究中心立足安多地區(qū)，就其歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展，特別是安多文化與現(xiàn)代社會發(fā)展關(guān)系研究等方面提出并實(shí)施系列重大課題，以求取得重大的系列性研究成果。 

（二）將“中心”建設(shè)成安多藏文化典藏中心：首先要在校圖書館建好安多藏文獻(xiàn)館，并依托拉卜楞寺院的文獻(xiàn)典藏優(yōu)勢形成安多藏文獻(xiàn)原典文獻(xiàn)中心；其次，通過搜集、整理，收藏權(quán)威的安多藏文獻(xiàn)數(shù)字化原典，建設(shè)安多藏文化典籍?dāng)?shù)字化文獻(xiàn)庫；第三，通過和拉卜楞寺合作，形成較為完備的文獻(xiàn)館，并逐步開展系統(tǒng)的漢譯工作，館藏重要安多藏文獻(xiàn)的漢譯本。 

（三）將“中心”建設(shè)成安多藏文化傳播中心：一是通過建設(shè)安多藏文化研究中心網(wǎng)站，全面介紹安多藏文化，及時交流相關(guān)信息；二是辦好甘南藏族聚居區(qū)風(fēng)情—全國美術(shù)寫生基地，以此為傳播安多藏文化的重要窗口；三是依托冶力關(guān)等旅游窗口景點(diǎn)，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的形式推介安多藏文化；四是辦好學(xué)院安多藏文化陳列館；五是開好反映安多藏文化的一組課程，通過人才培養(yǎng)和人際傳播，做好安多藏文化的傳播工作。 

四、總體任務(wù) 

（一）科學(xué)研究：“中心”要主動為社會服務(wù),建立知識創(chuàng)新機(jī)制；通過承擔(dān)重大研究項(xiàng)目、組織重大課題攻關(guān)、產(chǎn)出重大研究成果,使基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究同步協(xié)調(diào)發(fā)展,使安多藏文化研究的整體水平居全國領(lǐng)先地位,并在國際同類研究領(lǐng)域享有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù),成為名副其實(shí)的藏文化研究中心。 

（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)：“中心”將打造一支具有對藏學(xué)功底扎實(shí)、成果豐碩的科研骨干所組成的科研團(tuán)隊(duì)，同時將吸收和培養(yǎng)一批對安多藏文化研究具有濃厚興趣和專業(yè)潛力的青年科研人員，培養(yǎng)安多藏文化研究的后續(xù)力量，解決安多藏文化研究人材極度缺乏，面臨人才斷層危險等突出問題。 

（三）人才培養(yǎng):一是通過科研,造就培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍；二是通過課程開發(fā)和吸收研究生參加課題組，促進(jìn)最新研究成果向教學(xué)層面轉(zhuǎn)化，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)安多藏文化研究后繼人才；三是為社會各界人士提供以知識更新為主要內(nèi)容的短期培訓(xùn)，使其成為全國相同研究領(lǐng)域的專門人才和人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心。 

（四）學(xué)術(shù)交流：通過派出和接受訪問學(xué)者、開展合作研究,發(fā)揮“中心”在對外學(xué)術(shù)交流中的窗口作用,成為國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行安多藏文化研究的重要交流中心。 

（五）咨詢服務(wù):通過聘請校外專家學(xué)者作為兼職研究員以及派遣基地學(xué)術(shù)骨干參與地方?jīng)Q策等形式，面向安多藏族聚居區(qū)（甘青川藏族聚居區(qū)）各級政府、企事業(yè)單位及社會各界提供多層次、多形式的咨詢服務(wù),提高參與解決重大實(shí)際問題的綜合研究能力和參與重大決策的能力,使研究基地成為安多藏族聚居區(qū)（甘青川藏族聚居區(qū)）重要的“思想庫”和咨詢服務(wù)中心。 

（六）科研體制：通過建立課題組研究人員聘任制，引入競爭機(jī)制，形成機(jī)構(gòu)開放、人員流動、競爭創(chuàng)新、“產(chǎn)學(xué)研”一體化的良性運(yùn)行機(jī)制?！爸行摹睂＜媛毴藛T實(shí)行“帶（給）課題和經(jīng)費(fèi)進(jìn)基地、完成課題后出中心”的人員流動機(jī)制。 

來源：http://adzw.gnun.edu.cn/info/2211/4182.htm