卓瑪措:踐行“和”文化思想 促進(jìn)藏傳佛教健康傳承?習(xí)近平總書記關(guān)于西藏宗教工作的重要論述是新時(shí)代黨的宗教工作理論的重要組成部分。2020年8月,習(xí)近平總書記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上,全面部署新時(shí)代黨的治藏方略,明確了西藏宗教工作總體要求,對(duì)藏傳佛教作出了“要積極引導(dǎo)藏傳佛教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),推進(jìn)藏傳佛教中國化”的重要指示。2021年7月,習(xí)近平總書記在拉薩哲蚌寺考察時(shí)提出了“宗教的發(fā)展規(guī)律在于和”的理論創(chuàng)新。習(xí)近平總書記這一重要論述,使新時(shí)代黨的宗教工作理論體現(xiàn)出鮮明的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派,是馬克思主義宗教觀同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的最新成果。立足于對(duì)宗教發(fā)展的一般規(guī)律和藏傳佛教發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí),習(xí)近平總書記指明了藏傳佛教與社會(huì)主義相適應(yīng)的目標(biāo)與方向:“藏傳佛教的發(fā)展,要有利于人民生活改善,有利于社會(huì)穩(wěn)定。宗教要和順、社會(huì)要和諧、民族要和睦?!痹谶@一新的要求下,我們要深入挖掘藏傳佛教中“和”的思想及其當(dāng)代價(jià)值,為新時(shí)代文化建設(shè)充分發(fā)揮積極作用。
宋才發(fā):健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)制度機(jī)制研究黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》,強(qiáng)調(diào)要“健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)制度機(jī)制”,因?yàn)殍T牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的“綱”,所有工作要向此聚焦。中華民族共同體是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的根基和命脈,中華民族大團(tuán)結(jié)是中華民族交融、共生發(fā)展、進(jìn)步的必然選擇,對(duì)中華人民共和國的“國家認(rèn)同”,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心要義。鑄牢中華民族共同體意識(shí)的制度機(jī)制建設(shè)的基本內(nèi)涵包括:增強(qiáng)社區(qū)治理共同體公共精神是健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)的基礎(chǔ),完善因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力機(jī)制是健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)的動(dòng)力,堅(jiān)持以人民為中心全面深化改革是健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)核。健全鑄牢中華民族共同體意識(shí)制度機(jī)制的重要舉措是:緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線,以憲法為統(tǒng)帥全面深化法治體制機(jī)制改革,用中國式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
阿旺嘉措、吉西次力:從敦煌寫卷和《賽米經(jīng)》看“孔子與項(xiàng)橐”的故事在藏地的流變孔子與項(xiàng)橐的故事在唐代盛行,敦煌寫卷中相關(guān)漢、藏文抄本多達(dá)19件,相關(guān)藏譯版本對(duì)后期的藏族歷史文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過初步對(duì)比發(fā)現(xiàn),敦煌藏譯本的翻譯雖忠實(shí)于原文,但已經(jīng)出現(xiàn)本地化傾向。后期的雍仲苯教文獻(xiàn)《賽米經(jīng)》中,孔子與項(xiàng)橐的故事在內(nèi)容上發(fā)生了非常大的變化,可以說除了人物關(guān)系和問答的形式之外,已經(jīng)與敦煌本相去甚遠(yuǎn)。仔細(xì)閱讀《塞米經(jīng)》可以發(fā)現(xiàn),作者將這一故事吸收進(jìn)文本,并作大的改編,其目的非常明確,就是為了宣揚(yáng)雍仲苯教的教義,這也是嘗試借鑒該故事建構(gòu)雍仲苯教教法史的策略之一。至此,一個(gè)真正意義上的“孔子與項(xiàng)橐”故事的藏地版本出現(xiàn),并被藏族社會(huì)所接受。從此,中原儒家的圣人孔子,在藏族文化中成為占卜、禳解、歷算、工巧等方面具有神奇能力的“孔子神變王”,其形象和職能都發(fā)生了變化。與此同時(shí),原先表達(dá)儒家思想的敦煌藏譯本《孔子項(xiàng)橐相問書》的內(nèi)容慢慢被藏族社會(huì)所遺忘。如今,孔子與項(xiàng)橐的故事幾經(jīng)流變,已經(jīng)成為漢藏人民共享的文化資源,成為漢藏文化交流的一個(gè)具體而生動(dòng)的實(shí)例。
李錦等:青藏高原的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究青藏高原的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。近20年,青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保護(hù),已成為藏學(xué)研究的重要領(lǐng)域,更是青藏高原文化保護(hù)非遺轉(zhuǎn)向的理論支撐。對(duì)青藏高原非遺的歷史和文學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)與闡釋,既能認(rèn)識(shí)非遺的寶貴價(jià)值,建立民眾非遺保護(hù)的主體性,更能將傳統(tǒng)非遺價(jià)值與中華民族現(xiàn)代化目標(biāo)連接,創(chuàng)造更美好的生活。而對(duì)各民族共創(chuàng)共享文化價(jià)值的研究,有利于推動(dòng)中華民族共同體建設(shè)。在青藏高原非遺保護(hù)工作的研究方面,對(duì)非遺存續(xù)現(xiàn)狀和傳承機(jī)制的關(guān)注是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,通過代表性項(xiàng)目認(rèn)定、傳承人保護(hù)、生產(chǎn)性保護(hù)、搶救性保護(hù)及文化生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)等措施,初步建立了系統(tǒng)化保護(hù)機(jī)制。尤其是熱貢文化生態(tài)保護(hù)區(qū)、格薩爾文化(果洛)生態(tài)保護(hù)區(qū)、迪慶民族文化生態(tài)保護(hù)區(qū)等整體性保護(hù)案例,說明非遺保護(hù)與區(qū)域協(xié)同發(fā)展的可能性。同時(shí),一些學(xué)者也對(duì)非遺保護(hù)方式和傳承機(jī)制進(jìn)行了反思。在全球化背景下,對(duì)青藏高原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究,有助于非遺在活態(tài)傳承中守正創(chuàng)新,為中華民族現(xiàn)代文明的建設(shè)和人類文明的多樣性貢獻(xiàn)青藏高原非遺的智慧與價(jià)值。
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